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孩子在幼稚園的3個「潛規則」,老師不會說出來,但父母一定要知道
2021/05/09
2021/05/09

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說起潛規則這個詞大家應該都不會陌生。

近些年來,在各行各業中,都有形形色色的潛規則出現。說實話這些潛規則的出現破壞了正常的工作流程,有些時候甚至是直接搶佔了別人的機會,所以一提起潛規則來,大家的態度都是痛恨不已。

但如果事情真的到了自己身上的話,很多人又不得不去違心的做潛規則的事情。

這種潛規則,實際上在幼稚園裡面也時有發生。

而且上幼稚園的孩子,因為年紀小自理能力差,以及自我心態調節能力比較差,以及表達能力不是很強,面對幼稚園的一些不好的事情,也很難直接表達出來。所以爸爸媽媽對孩子在幼稚園的生活是非常關注,比如有沒有好好吃飯啊,有沒有認真聽課啊,有沒有被小朋友欺負啊,有沒有被老師批評啊等等,都是爸爸媽媽關心卻很難得知的事情。

而為了知道這些「幕後」的事情,很多爸爸媽媽們做出了不少努力,也做了很多事情,這也在客觀上促進了幼稚園潛規則事件的發生。那麼,今天就和大家一起聊聊,關於幼稚園潛規則的那些事。

要不要給幼稚園老師送禮

首先我們來看看幼稚園 的第一個潛規則,那就是要不要給老師送禮。

之前網上就有過一則「某學校老師只要收到禮物,孩子年年就都是三好學生」的新聞上了熱搜,瞬間把學校和給老師送禮這件事情送上了風口浪尖,而要不要給老師送禮,給老師送什麼禮物,也變成了一件需要仔細斟酌三思而後行的事情了。

關於這個問題的看法,網友們可以說是各執一詞兩極分化。

贊同的爸爸媽媽們,覺得幼稚園也是一個小社會,和老師之間相處也應該遵循社會上的通用規則。比如想讓老師更關注一下自己的孩子,想讓老師對自己孩子更好一些,那就得拿出相應的誠意,也就是送禮。而且,送禮本身也代表了爸爸媽媽對孩子的重視,代表了爸爸媽媽對老師工作的認可,否則的話,幼稚園那麼多孩子,人家老師憑什麼要對你的孩子另眼相看?

而反對的爸爸媽媽呢,則是覺得送禮本身就是一股不正之風,從小就給孩子樹立這樣的思想,長大後指不定還會把孩子教育成什麼樣子了。再說了,如果人人都是這種想法,人人都要給老師送禮,那送了和沒送其實也沒什麼太大的區別。

真的是兩種說法都有道理,那麼如果家有上幼稚園的孩子,爸爸媽媽們到底要不要給老師送禮呢?或者說想讓老師對自己家的孩子上心一點,是不是非得用送禮這種方式呢?

小編的建議是不用。

一方面,現在是一個資訊傳播很快的時代,各種自媒體的出現,更是能夠把一點點小事情擴大到無以復加的地步。人家老師沒有必要為了一點禮物,而被很多人質疑,甚至是因此而喪失工作。

而且絕大多數的老師都是喜歡孩子,喜歡自己工作的,只要孩子聽話一些爸爸媽媽配合一些,他們有足夠的精力,自然會對孩子盡心盡責的。

這一點是老師們的職業道德,和爸爸媽媽有沒有送禮之間沒有什麼直接的關係。

另外一方面,爸爸媽媽們之所以會選擇給老師送禮,無外乎想讓老師對孩子多上點心,當然如果能夠區別對待就更好了。但實際上,這種情況根本不會出現。

原因其實也很簡單,如果老師喜歡一個孩子,只要中間沒什麼太大的變故發生,不管爸爸媽媽送不送禮,老師都會一直喜歡下去。而老師不喜歡一個孩子,就算是爸爸媽媽們送了禮,老師也不大可能會改變自己的初印象,對孩子的態度也不會有太大的變化。雖然很紮心,但這確實是現實。

當然,這樣的「禮物」可以送。

當然開心爸爸並不是說什麼東西都不要給老師送。

比如因為孩子和老師之間關係很好,而且自從上了幼稚園孩子變化很大,爸爸媽媽真的認為老師很不錯,幫了自己的大忙,在節日的時候給老師送一些不是太過於貴重的禮物,或者送一些孩子自己做的東西,表達感謝之情,這種禮物是真的禮物,而且也真的可以送給老師,老師也會很喜歡的。

而沒有上面說的那些基礎,送老師禮物並且提出要好好關照孩子,或者暗示老師好好對待自己孩子的行為,這並不叫送禮物,而是赤裸裸的交換。

這二者根本就是風馬牛不相及的兩件事。

什麼樣的孩子,老師更喜歡

雖然上面開心爸爸說了,絕大多數的老師對於孩子是一視同仁的,他們也會下意識的把愛,平均分給每個孩子。但老師也是一個普通人,也有著普通人的認識以及態度,他們自然也會對某些孩子有所偏愛。

這是人之常情,舉個最簡單的例子,爸爸媽媽對家裡面兩個孩子的態度也不會一樣,雖然很多爸爸媽媽都說這要一碗水端平,要對兩個孩子一視同仁,但是在具體的事情中,還是會有所偏向。

爸爸媽媽是這樣,老師其實也是這樣,他們也會對一些孩子有所偏愛的。

比如那些懂規矩懂禮貌的孩子

對於幼稚園老師來說,每天都要面對很多孩子,也要照顧很多孩子,往往會心力憔悴,忙不過來。

而如果能夠有這樣一個孩子,懂禮貌懂規矩,不給老師惹麻煩,乖乖聽話甚至還能幫助老師做一些「力所能及」的事情,這樣讓人省心的孩子,別說幼稚園老師了,開心爸爸都喜歡的不得了。

比如那些願意表達主動表達的孩子

雖然說老師對於所有的孩子都是一視同仁的,但說實話,他們還是會對那些願意表達並且主動表達的孩子另眼相看的。

原因其實也很簡單,願意表達的孩子更好溝通,也更好管理。而且有什麼事情孩子雖然小,也能夠比較容易的聽進去。而且主動表達的孩子,會給老師留下更深的更好的印象,自然也會獲得老師的喜愛了。

比如那些自理能力比較強的孩子

而那些自理能力比較強的孩子,也是能夠得到老師們青睞的。

眾所周知,幼稚園之所以會給每個班級配備一個生活老師,很大程度上是因為這個年齡的孩子,自主能力還不是很好。甚至有些小的孩子,吃飯需要老師幫忙,上廁所需要老師幫著擦屁股以及提褲子等等。

而如果孩子自理能力比較強的話,就可以省去老師很多工作,自然會受到老師喜愛了。

還有就是那些長得可愛的孩子

最後就是絕大多數的老師,都會喜歡那些長得可愛的孩子。

畢竟愛美是大家的天性,老師也不例外,舉個最簡單的例子,幼稚園有什麼公開活動,那些長得漂亮以及可愛的孩子,不出意外的都會站在最前面。而在現實生活中,那些可愛的孩子往往會更受到老師的喜愛。

不過孩子長得不是太可愛的爸爸媽媽也沒必要擔心,雖然我們長相不是那麼出眾,但我們有好的習慣,願意主動表達,自理能力比較強的話,也是照樣可以得到老師喜愛的。

其實爸爸媽媽知道了老師會偏愛哪些孩子後,就可以給孩子針對性的教育以及培養了。比如可以在家就鼓勵孩子主動表達,培養孩子的動手能力以及培養孩子的自理能力,在家裡面養成了習慣,去了幼稚園就能很自然的做到了,也就能夠很大概率得到老師的喜歡了。

這才是真實的幼稚園潛規則。

什麼樣的爸爸媽媽,老師更喜歡

說完了老師喜歡的孩子,我們再來說說老師喜歡的爸爸媽媽。

積極配合老師工作的爸爸媽媽

對於幼稚園老師來說,其實他們最喜歡的往往是那些積極配合老師工作的爸爸媽媽。

這裡的配合老師工作有兩個方面的內容。

第一個方面是關於幼稚園的活動,爸爸媽媽們都能積極參加,並且認真的去做。就像是前段時間開心的幼稚園要求做一幅畫,主題是我和地球。當時看到這個主題的時候,開心爸爸就懵掉了。群裡面的爸爸媽媽們也是表示,這個東西太難了,自己不知道該怎麼做,到時候隨隨便便搞一個就算了。

幸好開心爸爸沒聽他們的,還是認認真真的好好畫了一個。

到交作業那天,孩子們拿去的作業一個比一個好,有的栩栩如生一看就是大師級水準,有的雖然畫的不是很好,但人家包裝好啊,都有塑封了。其實爸爸媽媽對幼稚園活動的態度,直接影響著老師對孩子的態度,一個積極配合儘量做好的爸爸媽媽,老師才會愛屋及烏的喜歡孩子。

另外一個方面是關於孩子的教育,也要配合老師。

比如老師教給孩子的東西,爸爸媽媽要及時的知曉,並且能夠和老師同步,或者是讓孩子複習加深印象,或者是讓孩子做的更好。這樣的爸爸媽媽,更多的是老師的好幫手,能夠和老師一起,全方位的教育孩子。

能同步起來的爸爸媽媽,老師自然也就喜歡了。

信任老師的爸爸媽媽

很多爸爸媽媽其實對老師並不信任,他們總是固執的認為孩子只要在幼稚園受到了不公正的待遇,那就肯定是老師專門針對孩子,瞬間就激起了和老師敵對的情緒。

其實這個世界上,雖然說確實是有壞老師,以及那些沒有耐心的老師存在,但更多的是有耐心有愛心,真心喜歡孩子的老師。作為爸爸媽媽我們不能以偏概全,直接一棍子把所有的老師都打倒。

而且這種和老師敵對的情緒,會讓情況變得更加糟糕。成年人的社交就像是一面鏡子,你是什麼樣的態度,對方也會用什麼樣的態度來回復你。

就算孩子確實是受到了一些不公正的待遇,他們也能夠用正確的方式來解決。比如和老師溝通原因啊,教給孩子變得更好啊等等。

所以,那些受到老師喜歡的爸爸媽媽,往往都是一些信任老師通情達理的爸爸媽媽。

不是太「多事」的爸爸媽媽

最後老師希望爸爸媽媽和自己交流孩子的情況,但不希望太「多事」的爸爸媽媽。

什麼是多事的爸爸媽媽呢?

其實這樣的爸爸媽媽我們身邊一點都不少,比如孩子稍微受點委屈,就大大咧咧直接到教室找老師要說法的爸爸媽媽;比如動不動就直接在群裡面艾特老師,詢問自己孩子的爸爸媽媽;比如一旦群裡面的照片中看不到自己的孩子,或者孩子有點不對勁就直接當眾質問老師的爸爸媽媽......

說實話,每個爸爸媽媽都關心孩子,但有些事情真的用不著大張旗鼓,也沒必要直接質問老師,私下問問或者找個時間單獨聊聊就能解決的事情,非要在群裡面公開說,讓老師覺得不舒服也就在所難免了。

其實說實話,幼稚園也是一個小的社會,既然是個社會那就必然會有一些潛規則存在,這是很合理的。

但這些潛規則和爸爸媽媽想象中的潛規則其實並不一樣,更多的時候,老師所謂的潛規則實質上是想讓孩子變得更好,想讓爸爸媽媽變得更加配合一些,而這樣的潛規則開心爸爸覺的應該有,而且應該多有。

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