孩子是不是讀書的料,3歲就能看出來,主要看3方面

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父母們都尤為看重孩子的學習問題,認為只有學習成績好了,以後才能夠出人頭地,因此,會不斷地對孩子施加壓力,讓孩子好好學習,但是,有時候,孩子的學習就是上不去,這也是讓很多家長糾結和頭疼的事情。

李玫瑾教授認為:「並不是所有的孩子都適合學習和考試,難道選擇學習音樂、美術的孩子就沒有好的未來了嗎 ?」孩子是不是讀書的料,李玫瑾認為,其實在孩子3歲的時候就能看出來。孩子學習能夠足夠優秀,主要體現在這3方面:

一、學習時的眼神

幼稚園的孩子大概都在3~6歲,之所以說觀察孩子學習時的眼神就能看出是否是讀書的料, 主要是看孩子的專注力足不足。學習好的孩子無論是上課聽講還是寫作業、他們的視線都會 一直圍繞著老師不會溜號,專注力非常強。

相反,不是讀書料的孩子,他們在學習時的 眼神都是飄忽不定的,做什麼都不能靜下心來,這樣的孩子很難學習好。

說到底孩子會有這樣的表現,就是孩子的專注力差,專注力差很難在學習時專注,學習效果也就不會很理想。

所以,家長要想讓孩子學習成績優異,從小就要訓練孩子的專注力。在3-6歲這個階段的孩子,最好的方式就是將繪本的遊戲相結合。

二、專注力

在我們的生活中,想要在某一樣事情,或者只是單純的學習上, 想要獲得好的效果,是需要我們傾注努力和專注度在上面的。很多的孩子天生活潑好動,在做事情上往往不能夠擁有足夠的專注力,學習上也經常會走神,不能長時間集中注意力。

專注力不夠的孩子,在學習效果上往往也都是強差人意,因為孩子無法集中注意力好好做好一件事情,經常受不住誘惑去玩耍,看手機等,自然也難以獲得成效。 但專注力也和孩子的興趣愛好有關,興趣強烈的孩子,對某樣事物的就會帶有天然強大的專注力。

三、成績出來後,沒有任何的情緒波動

只要是對自己的學習有過努力付出孩子,等到成績出來後,不管是考得好還是考得不好,情緒上肯定是會有所波動的。考得成績好,孩子肯定會表現得很開心,而考得不好的同學,若是認真的努力學習了,肯定是會比較沮喪。

但是不管自己考得好或者不好,都沒有什麼特別明顯的情緒波動,說明孩子對成績是不重視的,這也說明孩子對學習不重視。可能是孩子以前努力沒有得到成績上的收穫,所以「破罐破摔」了,其實這是孩子抗壓能力太差了,因此為了不承受學習的壓力,就不再用心學了。

四、如何培養孩子的各方面能力?

前面說到的三種能力,並不是孩子天生的,家長們也可以通過後天的培養來訓練孩子提升這三個方面的能力,所謂的「三歲看八十」,家長們應該從小就培養孩子的規律性和秩序性,提升孩子的自我能動性,讓孩子學會獨立處理事情。

其次,我們就要從小培養好孩子的感知力, 感知力是人生中非常關鍵的一點,孩子的學習、人際交往、思維邏輯等等,都是依靠感知力發展而來的。所以,家長們要在日常生活中,通過遊戲、閱讀、陪伴等方式,鍛煉孩子的感知力。

孩子是不是讀書的料子,主要還是看孩子的自控力、專注力、邏輯力這三個方面,這三種能力強的孩子,學習能力也不會太差,但家長們可以通過後天的培養提升孩子的各方面能力,鍛煉自主能動性和對周圍事物感知力。

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