斯坦福大學的「破窗效應」:父母越用心,孩子越沒出息

前段時間我們收到了幾位家長的困擾——

「你說我養孩子夠用心吧,怎麼我家那個還是養成了一身臭毛病呢!」

「學鋼琴,結果譜子到處亂放,練的時候根本找不到……每次都得我提前給他準備好。」

「就連玩兒,他都能忘帶東西,去公園放風箏,結果光帶風箏不帶線……我一門心思盯著他,可這丟三落四的毛病還越來越嚴重了!」

大家一看就笑了,這是個老生常談的話題,但還是有很多家長注意不到,正是因為自己事事太用心,孩子才凡事不上心。

有些時候,家長對孩子的「操心」裡,可能藏著一個大陷阱!

美國斯坦福大學心理學家菲力浦·津巴多做過一個實驗:

他找來兩輛一模一樣的汽車,分別停在治安好和差的社區。津巴多把停在治安差的社區的那輛車牌摘掉,把頂棚打開,結果因為治安差、還「方便作案」,車當天就被偷走了。

而放在治安好的社區的那一輛,一個星期也無人理睬。後來,他用錘子把那輛車的玻璃敲了個大洞,結果僅過了幾個小時,車就被偷走了。

這就是犯罪學的一個理論—— 破窗效應。也就是說,一樣東西如果遭到了破壞,且這個破壞沒有得到及時修復,那麼周圍的人就會不由自主受到前面那個破壞行為的縱容和示范,去模仿那個破壞行為。

破窗效應不僅在犯罪學中被應用,開篇提到的閨蜜一開始覺得孩子忘東西是小毛病,一直幫他解決,最後導致孩子現在總丟三落四的事兒,也是破窗效應的表現。

孩子丟三落四的壞習慣從一開始就沒有被制止,慢慢的就會習以為常。等父母最終發現這個問題,再想讓孩子改正就難了。

其實破窗效應很多時候都是父母一手造就的:

孩子的玩具自己不收拾,家長幫他收拾了;

孩子的衣服自己不疊,家長替他疊了;

孩子的手工作業自己不做,家長替他做了;

……

長此以往,孩子會覺得「媽媽替我收拾玩具、疊衣服、做手工」是理所應當的事,等養成了這種壞習慣,長大後造成更嚴重的後果,再去亡羊補牢就沒那麼簡單了。

02

西方有句民謠,形象地展示了破窗效應:「丟失一個釘子,壞了一隻蹄鐵;壞了一隻蹄鐵,折了一匹戰馬;折了一匹戰馬,傷了一位騎士;傷了一位騎士,輸了一場戰鬥;輸了一場戰鬥,亡了一個帝國。」

在育兒中也是如此,如果長時間處於破窗效應的陷阱中,孩子的發展就會受到影響。

01

自理能力差

家長大小事都替孩子做了,孩子自理能力的發展肯定會受到限制。鄰居家孩子快上一年級了,可還不會自己穿衣吃飯,當別的小朋友午休起來自己穿衣服的時候,他只能在床上默默地看著,等老師來幫忙;別的小朋友吃飯的時候,他也要等著老師餵飯。

這都是因為在家裡,他就是個「小皇帝」,衣來伸手飯來張口慣了,以為穿衣吃飯就是父母老師的問題。

教育專家指出,幼兒生活自理能力的形成,有助於培養幼兒的自信心以及獨立處理問題的能力,對幼兒今後的生活會產生深遠的影響。我們絕不能只注重孩子的智力培養,而忽視了自理能力的培養。

02

缺乏責任心

陷入破窗效應中的孩子,容易盲目從眾,消極地規避風險和責任,甚至明知道是錯誤的,卻還要堅持「別人能夠做,我就可以做;別人能夠拿,我就可以拿」的想法,不考慮應該承擔的後果。

當他們遇到困難和挫折時就很可能會採取逃避的方式——推諉、遷怒他人、找替罪羊等,甚至採取輕生等極端的逃避方式。

03

小時熊孩子,長大是巨嬰

武志紅曾說:「我們90%的愛與痛,都和一個基本事實有關——大多數成年人,心理水準是嬰兒,這樣的成年人是巨嬰,這樣的國家,是巨嬰國。 」大小事都由父母做的孩子,小時候是熊孩子,長大後很可能成為巨嬰。

曾有個新聞,31歲的男子違法被處罰後,其父母竟大呼:「他還是個孩子!」

大小事都替孩子做好的父母,是在對孩子的成長「偽」負責。這種「負責」會阻礙孩子的正常成長,會毀掉一個孩子的人生。

03

我也在育兒過程中陷入過「破窗效應」的陷阱。兒子有一段時間總是撕書,一開始覺得這是孩子成長的必經階段,對於他來說,書也是玩具,還能鍛煉手部精細動作,所以就放任不管。

沒想到後來再看書的時候變本加厲,我才意識到問題的嚴重性。趕緊用撕紙代替撕書,或者和他一起粘補繪本的方法來糾正,慢慢地他就對繪本區別對待了。

破窗效應就像溫水煮青蛙,總是後知後覺,對此我們一定要保持警惕。

1)盡可能不要去打破「窗戶」

這一點有點像 「防微杜漸」,當孩子有壞習慣的苗頭時,就開始預防。比如怕孩子丟三落四,你可以一開始就給孩子建立制定物品 清單的習慣。每天寫完作業或者臨睡前,把自己第二天要帶的東西列一張表,按照 表格一一找出,防止第二天落下什麼東西。

當列清單成為孩子每日必做的事,這會成為他的一個良好習慣,丟三落四的「窗」就不會被打破。

2)如果窗戶已經被打破,要及時地去修補

閨蜜的孩子已經養成了丟三落四的習慣,怎麼辦?我給她的建議是: 變「懶」一點。下次孩子再把什麼東西丟家裡,不要再急著給他送,讓他自己承擔相應的後果他才會長記性。

3)消除不良信號,用正面事物代替

先來說一個發生在紐約的真實案例——

上世紀80年代,紐約地鐵又破又髒,到處都是塗鴉,而且經常發生搶劫、謀殺、[性·侵]等暴力犯罪事件。想要治理,一般的方法是大力抓捕犯罪分子。但當時的警察局長並沒這麼做,他受破窗效應的啟發,反其道而行之,開始治理環境:

粉刷地鐵上的塗鴉、對鐵路沿線的村莊做大規模裝飾;

把村裡的道路修寬,裝上路燈;建圖書室、文化站等文化單位;

派人打掃村莊衛生;

抓逃票人員;

……

結果,環境被治理好了,犯罪率也大大降低了。

消除那些有信號意義的不良事物,用正面的事物來引導,是一件事半功倍的事情。

比如:

孩子不喜歡看書,家裡人可以先給孩子營造一個看書的氛圍:爸爸媽媽放下手機,專心看書;

孩子怕黑,可以告訴他:「魔法師已經在你的肚子裡種了一棵‘勇敢’的種子,以後再也不用怕黑啦!」,等等。

千萬不要忽略破窗效應帶來的危害,育兒路上的每個「蟻穴」,最後都可能毀了孩子成長的「千里之堤」。




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