如果孩子有3個「習慣」別慣著,家長該打就得打,超過6歲很難改

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從出生到7歲是人生重要時期,兒童的習慣、語言、才能、思想、態度、情緒等都要在此時期打好基礎,如果基礎不牢固,那健全的人格就不易造就了。

孩子在1歲半到2歲左右,就會開始出現「自我意識」,用各種調皮搗蛋的做法來挑戰父母的「底線」,性格的形成和對情感的控制能力在這段時間會快速發展,因此當寶寶3歲的時候就能看出孩子的性格特點了。

1歲時寶寶乖巧聽話又可愛,因為他們剛來到世上什麼不懂。2歲後孩子各種調皮,把家裡霍霍得亂七八糟,這是因為孩子有些懵懂的意識,這時候你想講道理完全沒用。

寶寶而3~6歲後自我意識漸漸清晰,性格、行為習慣還都處於「可以塑造」的時期,孩子已經具備了初步自我意識,家長說的話都可以聽懂了,這時候已經到了孩子習慣養成的關鍵期。孩子的一些「習慣」不能慣成「壞毛病」,該打就打,超過6歲再想管就難了。

若是家長不及時引導,孩子很可能出現很多壞「毛病」,家長若是發現了,該打就打,千萬別慣著。

這3個「習慣」,堅決不能慣著

1、亂發脾氣摔東西

寶寶一歲多以後,雙手越來越靈活有勁、手臂也開始發育,會出現一個喜歡打人、扔東西的階段,這個時候還不用過多干涉,保證寶寶的安全即可。

但到了2~4歲左右,有了清晰的自我意識,因為動作發育比語言發育早,有時孩子太著急、情緒激動的時候還是會用打人、扔東西等方式發洩情緒。很多寶寶受到家庭環境的影響,比如父母暴躁總對孩子發脾氣,就容易導致孩子亂發脾氣,不管是玩具或者是家裡的碗筷和勺子,都可能成為寶寶發洩的目標。

這個時候家長就要及時干涉了,避免孩子習慣上用暴力的方式抒發情緒。

2、達不到目的就「威脅」

大多數孩子在2歲左右才能清晰地用語言表達需求,在這之前孩子的生活習慣就是靠「哭」得到關注、餵養和幫助,所以在3歲左右孩子會習慣性的在被家長拒絕要求的時候用「哭聲」表達要求。

這時候孩子還意識不到這種做法是錯的,但如果這種哭鬧的方法每次都有效,孩子就會十分聰明的抓住 家長的「軟肋」,由無意識變成故意「威脅」:不給我買就哭!不給我玩就不吃飯!越來越嬌縱、任性。

3、「我行我素」無視規則

有些家長對孩子不嚴格,孩子犯錯或者不聽話的時候就不痛不癢的「嘮叨」幾句,孩子對規矩沒有敬畏感,依然「我行我素」無視規則。

這樣的孩子並不是沒有遵守規則的能力,只是他從父母的態度中覺得「規則不重要」,習慣性忽視規則。

一旦孩子有這樣的問題,家長千萬不要心慈手軟,不要不忍心教訓孩子,所有說該打就打,著名育兒教授李玫瑾就曾說過:「孩子該打就要打」。

那麼如何糾正孩子的壞毛病呢?

想糾正孩子的壞毛病,就要給孩子養成良好的習慣。

父母以身作則

孩子就是父母的一面鏡子,父母有什麼樣的習慣,孩子就會有模有樣的學習,所以說家長要幫孩子養成良好的行為習慣,需要以身作則,在孩子小的時候就要注意自己的一舉一動。

並且告訴孩子什麼樣的習慣是好的,什麼樣的習慣是壞的,比如「吃飯的時候不許看電視,睡覺前不可以吃零食」,並且教孩子學會禮貌用語和懂得拒絕。

3歲半到6歲時 ,是孩子建立規則感的關鍵時期。家長應幫助孩子建立規律的生活作息,説明孩子形成基礎的規則意識。除此之外,如果孩子出現了不當行為,要讓他為自己的錯誤行為付出一定代價,比如適當剝奪或者延滿足一次他最在乎的東西,或者最想做的事情。

通過規則感的建立,孩子讓他知道,做了錯事,要為自己的行為負責。我對孩子的規則意識的灌輸,是先從公眾場合不大聲喧嘩,坐地鐵乖乖安檢,等餐需排隊這些小事開始的。

剛出生的孩子就是一張白紙,想讓孩子長成什麼樣完全取決於你,所以父母要抓住孩子慣養成的關鍵期,幫助孩子養成良好的行為習慣,才能讓孩子走的更遠。

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