「我不行,我不敢」,當孩子表露出明顯退意時,父母的一句話很重要

01

前幾日,帶兒子玩時看到了令人揪心的一幕。

和兒子在沙灘邊玩沙子,旁邊站了一對母女。

媽媽看到女兒對沙子也感興趣,就扭頭對女兒說:「你是不是也想玩呢?我們要不要也坐下來玩呢?」

本來還看得津津有味的女兒,聽到媽媽的提議,連忙說道:「媽媽,我們走吧。」

媽媽似乎有些著急了,忙問道:難道你不喜歡玩嗎?

女兒才羞答答地說道:我不行,我玩不好。

看著女兒不敢嘗試,媽媽開始鼓勵,「玩不好也沒關係,媽媽陪你一起玩,好不好呀?」

結果,女兒一口回絕,「不好,我不行就是不行嘛。」

面對女兒的執拗,媽媽再次勸說:我們就試試看嘛,我們來堆你喜歡的城堡,怎麼樣?

最終,女兒還是不願意玩,大聲哭起來。媽媽卻責備起孩子來「哭什麼哭,在家裡還能玩,怎麼出來就不行了。」

雖然聽到孩子的那句「我不行」,心裡不由地酸了,但面對這位媽媽的責備,又有些心疼孩子。

其實,孩子害怕表現不好、畏懼,都很正常。

當孩子說「我不行、我不敢」表露退意時,其實他更需要的是父母的感同身受和陪伴,而不是無關痛癢的鼓勵,更不是批評指責。

02

孩子表面的 不敢 ,多源於內心的害怕

美國著名兒童心理學家塞爾瑪·弗雷伯格曾說:「沒有任何養育方法可以讓孩子完全體驗不到焦慮。人類發展的每個階段,都會面臨各式各樣的傷害和危險。許多恐懼都無法避免,而且,也無須避免。」

也就是說害怕是人類的一種本能,是人類遺傳進化的結果。

對孩子來說,恐懼也是一種正常現象。

那麼,那個說「我不行、我不敢」的孩子到底在恐懼什麼?

1.恐懼想像中的怪物

在節目《新生日記》中劉璿的二寶快要出生了,想著讓大寶赳赳能夠自己在單獨一個房間睡覺。和赳赳商量好,劉璿帶著他去房間整理床鋪。

赳赳看著床邊的一個擺飾,問媽媽是仙人掌嗎?劉璿告訴兒子,那個是水晶石,很堅硬的石塊,碰到之後會流血。

本來只是一句無心的解釋,沒想到赳赳卻很害怕,自己站的遠遠的,還害怕媽媽也碰到。

當媽媽要去鋪好床尾時,赳赳害怕地趕緊拉住媽媽,不要媽媽去碰。

本來對自己睡覺信心滿滿的赳赳,看到那個床邊的「怪物」只想逃離。

我們小時候也有這種體驗,爸爸媽媽告訴我們「那個東西危險,小心碰到它」,於是,我們就會想像自己碰到它以後的種種危險,把那個東西看作是一個怪物。

而當我們後來才發現其實那個「怪物」並不可怕,只是因為我們把它想像成怪物,害怕自己受到傷害,懂得了也就不怕了。

孩子的想像比較豐富,認知又比較少,大人的一句話,孩子就會浮想聯翩。

其實,孩子那種害怕的情緒,就是一種真實的恐懼。而這種恐懼,往往是一種對未知的想像。

2.害怕得不到肯定

在《親愛的小課桌》中有一個孩子明明很優秀,卻總是表現得不自信,他就是徐敬凱。

在自我介紹時,凱凱連自己叫什麼這樣簡單的介紹都不肯說,在所有人的鼓勵下,他才憋出一句「沒名字」。

在每個人表演自己的拿手節目時,凱凱又是不肯表演,甚至背過去不看舞臺。大家都在鼓勵他,哪怕就在臺上站一下,他也不肯。

即使老師都覺得他的跳舞視訊棒極了,他都覺得自己不行。他就是說自己不好,跳得不好看。

可等所有人走後,他又想表演了。

其實,凱凱就是自卑,害怕得不到肯定,才會連走上舞臺的勇氣都沒有。

而這一切,都和凱凱媽媽的教育連不開,媽媽為了避免孩子「得瑟」,天天打擊孩子,說他這不好那不好,所有孩子都比他好。就算別人誇凱凱,她也會挑凱凱的不好說。

很多父母就和凱凱媽媽一樣,認為孩子需要時不時「敲打」,他才會少犯錯,變優秀。

於是,在養育孩子的過程中,父母的打擊無處不在。

然而父母長久的打擊,並非如他們所願,反而是給孩子的心靈造成了傷害,讓孩子變得越來越不自信。

03

當孩子表露退意時,聰明父母這樣做

《津巴多普通心理學》中提到: 恐懼的情緒不被理解和不被共情的做法,叫做「負強化」,只會讓孩子消極感更強。

一旦孩子變得消極,內心就會有自卑感,孩子的生活也就會充滿衝突。而隨之而來的膽怯、退縮等不良個性,就會與孩子形影不離。



內容未完結點擊第2頁繼續瀏覽

用戶評論