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育兒教授:話多和話少的孩子,20年後過的是截然不同的人生
2021/09/28
2021/09/28

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好好和孩子聊天,多和孩子說話「廢話」,就是我們能給孩子最好的禮物。

說話,看似是一件再平常不過的小事。

可在現實生活中,很多孩子都曾因為「不會說話」造成了太多誤解與矛盾,因為「沉默寡言」吃了不少「啞巴虧」。

就像《關鍵對話》一書中寫的:

「大部分影響生活的事情,你仔細研究就會發現,都是溝通不善而導致的。」

因此,培養一個會說話、愛說話的孩子尤為重要。

01

「話多」的孩子,大腦更聰明

早在1861年,法國外科醫生布羅卡就發現,大腦和語言是息息相關的。

近年來,隨著腦成像技術的發展,科學家進一步證實了,我們的大腦中有這樣兩個位置,分別是:

布洛卡區,負責組織語言;

韋尼克區,負責理解語言。

而在學習和使用語言的過程中,大腦中相應的區域也會被啟動。

英國學者還曾通過實驗,進一步證實了,如果大腦長時間受到大量言語資訊的衝擊,腦功能甚至都會發生改變。

《自然》雜誌上,就刊登過這樣一個實驗:

研究人員選取了88位受試者,通過技術對他們的大腦進行掃描。

結果發現,「話」多的雙語者(可以理解為掌握,並大量使用兩種語言的人)的灰質密度顯著增大。

一般而言,大腦的灰質密度越高,智力測試表現越好,智商也就越高。

另外,實驗還發現,灰質密度的變化還與年齡密切相關。

也就是說,越早培養孩子的語言能力,孩子大腦的灰質密度越高,智商也就越高。

我查閱了大量資料後,還發現:

「話多」的孩子不僅更聰明、更專注,在學習策略、問題解決、認知能力等方面也具有一定的優勢。

因此,語言表達能力強的孩子,未來更可期。

02

每個「話多」的孩子背後

都站著會陪聊的父母

一個孩子會不會表達,家庭的影響至關重要。

語言學家Hoff做過一個實驗:

他按照學歷和崗位為標準,找了33個大學及以上學歷,從事技術崗位或管理崗位的媽媽,將她們稱為「高SES母親」。

又找了30個高中及以下學歷,從事無技術性和服務類崗位的媽媽,稱之為「低SES母親」。

他的實驗內容,就是觀察媽媽和孩子在家庭中的日常對話。

結果表明,高SES母親和孩子對話時,無論是句子數量、句子長度,還是詞彙豐富度等方面都優于低SES母親。

相應的,高SES母親的孩子掌握的詞彙量,也遠遠超過低SES母親的孩子。

更令人震驚的是,這種差距並不是一星半點,而是出現了一個相差三千萬的「詞彙鴻溝」。

幾位美國學者曾做過一個著名的研究。

他們對42組專業人士家庭(也就是中產及以上的家庭)、工薪家庭和低收入家庭的兒童詞彙量發展進行了長達兩年半的跟蹤。

研究人員發現:

專業人士家庭中,父母平均每小時對孩子說的詞彙量約為2153個;

工薪家庭約為1251個;

而低收入家庭約為616個。

到了孩子4歲時,專業人士家庭的孩子與低收入家庭的孩子,詞彙量的差距已經高達3200萬個。

研究者認為,這是因為 高收入家庭中,父母陪伴孩子的時間更長,更重視和孩子的互動。

而低收入家庭中,父母疲于奔命,跟孩子的交流也更少。

諾貝爾物理學獎得主費曼就曾在自傳中提到,父親對自己進行教育啟蒙的方式之一,就是聊天。

有一回,父親和他一起讀《大英百科全書》,讀到了關于恐龍的部分。

書中寫道:

「它(恐龍)有25英尺高,腦袋有6英尺寬。」

如果是一般的父母,可能念完這句話就結束了。

但費曼的父親停了下來,還對兒子開啟了「話嘮」模式:

「讓我們看看那意味著什麼?

那意味著如果它站在我們家前院,就足以把頭伸進窗戶裡來。不過呢,它也可能會遇到點麻煩,它的頭太寬了,可能會擊碎玻璃……」

父母永遠是孩子最好的擺渡人。

如果想要收穫一個優秀的孩子,父母首先要學會聊天,在孩子的心中播下知識和智慧的種子。

03

如何和孩子溝通?

父母須牢記「兩要兩不要」

網上曾有一份關于父母和孩子每天聊天時間的調查,資料顯示:

「在4000個小學生家庭中,能聊10分鐘左右的占34.53%;能聊20分鐘的占27.14%;能聊半小時的占31.1%。

僅有7%的孩子每天能和父母聊1小時及以上。」

很多孩子不願意和父母聊天,覺得父母目的性太強,每天聊得最多的話題就是「學習及作業」。

其實,想要跟孩子保持親密,好好聊下去,只要掌握這幾點就夠了:

(1)兩要

提問的時候,要尊重孩子的特點

有一次,我在麥當勞用餐,目睹了一場糟糕的親子溝通。

媽媽:「今天都學了什麼?」

女兒:「……」

媽媽:「半個小時前才上的課,現在就忘了?」

女兒:「沒有。」

媽媽:「那你倒是說啊!」

女兒:「唔……就平時的那些唄。」

媽媽:「你這孩子,一天到晚什麼都不說,跟個悶葫蘆一樣!」

其實,孩子小時候詞彙量有限,再加上記憶是以形象記憶、短時記憶為主,面對父母寬泛的問題時,通常沒辦法給出一個完美的答案。

如果父母不瞭解這些特點,就會覺得孩子是在搪塞、敷衍,不願意和自己聊天。

這時候,不妨輔助其他的溝通方式。

比如:

發現孩子沒辦法立刻回答自己問題時,父母要及時調整自己的語言,用一種孩子能聽懂、好理解的方式提問。

同時,善用身體語言,抱抱孩子、親親孩子的額頭,安撫孩子的焦慮。

還可以和孩子一起畫畫、唱歌,通過更直觀的方式,瞭解孩子的想法後,再對孩子進行有針對性的提問。

表揚的時候,要補充具體的細節

不少父母稱讚孩子的時候,只會說「寶寶今天真棒」、「真是一個有禮貌的孩子」、「好厲害呀」之類的話。

相比用單一的詞語概括孩子的行為。

表揚孩子的時候多描述細節,不僅能讓孩子感覺到父母的真誠,還能豐富孩子的詞彙量。

比如,孩子今天主動幫媽媽洗碗。

可以說:

「寶貝,今天吃完飯你主動幫媽媽洗碗,還洗得這麼乾淨,真的很棒。

最讓媽媽驚訝的是,你洗完後,還懂得用抹布蘸幹碗裡的水,真的很細心,一看就是平時用心觀察了。

我可以抱一下勤勞、貼心又可愛的你嗎?」

(2)兩不要

能用「是」與「不是」回答的不要問

生活中,很多父母明白溝通的重要性,但卻不懂溝通的技巧。

經常問孩子「今天開心嗎?」、「上課有沒有認真聽講?」、「記不記得回家後要幹什麼?」之類的問題。

等孩子回答「開心」、「聽了」、「記得」後,就不知道該如何繼續話題了。

其實,提問的方式比聊天的內容更重要。

父母可以在提問的時候多用「什麼」、「怎麼」、「為什麼」等詞語,調動孩子的思維、豐富溝通的話題:

(1)趣味性提問

父母以孩子的興趣點切入,多樣化地呈現問題,才能吸引孩子的注意力,引導孩子說下去。

例如:

「寶寶,看你今天這麼開心,是因為老師帶你們畫畫了嘛?」

「今天都畫了什麼?可不可以教教媽媽呀。」

「原來是老師教你了一種新的畫小鳥的方法啊,真有意思,除了這種,你還記得哪些畫小鳥的方法?」

(2)啟發性提問

正所謂「不憤不啟,不悱不發」。

父母提問時,可以要求孩子舉例、敘述自己的經歷等,讓孩子把新舊知識聯繫起來,多元化地表達自己。

例如:

「今天老師上課講的內容,和昨天的有什麼不一樣嗎?」

「哦,路程呀,那你覺得去學校的路程和去爺爺家的路程哪一個更近呢,為什麼呢?」

「你是怎麼知道的?」

不瞭解前因後果的先不要開口

最近,在抖音上看了一則點贊很高的小視訊。

視訊內容,是一對母女的日常對話。

有一回,女兒正準備做作業,媽媽突然回來了,誰知媽媽不分青紅皂白地質問女兒:

「聽到我回來,就開始裝模作樣了吧?」

還有一次,女兒拿著92分的試卷回家。

媽媽不僅沒有表揚她,反而質疑她是不是抄了同學的答案。

類似的事情多了,媽媽再問女兒什麼,女兒都不願意開口了。

當父母不確定前因後果的時候,寧願保持沉默,也不要根據自己的經驗隨意猜測。

很多時候,孩子就是因為這些不確定的話,關閉了心和語言的通道。

04

《小王子》裡有這樣一句話:

「世界上最有征服力的武器是語言,一句話可以讓一個人心情跌入谷底,一句話也可以讓一個人重振力量。」

語言,既能成為孩子成才路上的墊腳石,也能成為栽跟頭的絆腳石。

培養一個會說話的孩子,是父母一生的修行。

好好跟孩子聊天,多和孩子溝通,才是父母能給予孩子最好的禮物。

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