用3種方式陪孩子寫作業,孩子成績提高更快,值得借鑒

當家才知柴米貴, 養兒方知父母恩。

我是春餅,一個喜歡jasper的育兒老師。明星育兒有「套路」,普通人也可以借鑒明星的育兒經。

今天,春餅將為您提供,有溫度、有高度、有深度的育兒乾貨。

望子成龍、望女成鳳,是家長共同的心願。這個心願不僅催生了課外補習成為一種產業,也促使陪孩子做家庭作業成為了家長的一份神聖職責。

於是,在陪孩子完成家庭作業的過程中,「萬象迭生」:怒吼、暴打、氣急敗壞、代寫……各種抓狂現象屢見不鮮。

甚至有人懷疑孩子:你是我親生的嗎?家長累得只剩下一縷遊絲,孩子的成績卻是每況愈下。

只是心急如焚的家長們哦,還不知道, 自己只把陪孩子完成作業的重點放在了做那幾道題上;又把驗收孩子的學習效果,盯在了那幾個分數上,所以適得其反了。

前幾天和春餅的一個朋友聊天,他頗有成就感地說到他家女兒最近成績進步很明顯。

問其原因,才知道是他陪寫作業3個月的結果。

他家女兒在上二年級時轉學到了一所新學校,新環境的適應過程讓在原學校成績一直保持95以上的女兒,突然掉到了80幾的水準。

他看著著急,覺得不能再這樣下去了,於是每天下班早早回家陪女兒寫作業。

「那3個月你都不知道有多累,我不想再經歷了。」他苦笑。

他家女兒之前放學回家,每次都是東摸摸西玩玩,吃點東西看看電視,就是不碰作業,有時磨蹭到9、10點還沒寫完;做的過程中也是毫無章法,一會寫這個一會寫那個,因此效率也很低;作業本上的字跡也是一塌糊塗,卷面不整潔。

「陪寫作業就是陪習慣,孩子習慣養成好了,後面就不用你操心了。」

他給孩子立好規矩:

一回家把所有準備工作做好,該上廁所上廁所,該喝水喝水,全部做好後就坐定開始寫作業,不要再隨便亂晃悠了;

寫之前安排好順序,先寫什麼再寫什麼,有條有理,寫得也快······

經過他3個月的陪伴、監督,女兒在最近期中考試中考了96、97的好成績,進步非常大,父女倆都很高興,女兒學習的勁頭更足了,幾個月的「合作作戰」也加深了父女之間的感情。

他很欣慰地說:「現在女兒的學習已經不用他管多少了,最多就是寫完作業後大致檢查下。」

春餅的的這個朋友,就是家長掌握了正確陪寫作業方法的一個正面例子,不用「雞飛狗跳、鬼哭狼嚎」也能「陪」出孩子的好習慣、好成績。

在孩子還沒形成自律的年齡,家長陪寫作業其實是有必要的。

總結起來,這3個方面需注意:

1、不要像監工一樣監督孩子寫作業

有些家長陪孩子寫作業,就像個監工一樣在旁邊盯著孩子,看著他一筆一劃、一題一題地做,發現哪裡錯了當即指出來,接著就忍不住批評孩子。

這種方式,帶給孩子的只有緊張感、壓迫感,孩子害怕自己出錯,不敢下筆;動不動指點一下,也會分散孩子注意力,擾亂孩子的思路。

不但起不到好作用,反而會破壞孩子的學習興趣,讓孩子對寫作業產生厭煩、抵抗心理。

寫作業,孩子是主角,家長只是一個從旁輔助的配角, 培養孩子自主完成作業的良好習慣才是關鍵。

因此家長不要在這個過程中干涉過多,等全部結束後再做檢查或指導,保證孩子在這個過程中獨立、投入。

家長在一旁可以做什麼呢?看書、練字、做手工、安靜做自己的工作······你專注、認真的樣子,也會給孩子帶來積極的影響。

2、定好規矩,做好時間規劃

幫助孩子養成好的學習習慣, 明確立好規矩是行之有效的方法,會省去父母很多的嘮叨、催促、提醒,孩子也更自覺。

比如:

① 寫作業前自己整理一下一共有哪些作業,先做哪些後做哪些寫在本子上,按順序完成

② 寫作業時不能隨便離開座位,不能玩手機、玩玩具

③ 要認真書寫,保持卷面潔淨,儘量控制少用或不用橡皮

④ 寫完作業要認真檢查,並做好更正,然後可以預習明天的學習內容

為了提高孩子的寫作業效率,減少磨蹭拖拉,引導孩子做好時間規劃也很重要。

可以讓孩子在書桌前放一個鬧鐘,自己預先估算一下每門作業的完成時間,並在規定時間內完成。

家長把握好這些大方向,引導孩子按照定好的規矩完成,適當給予鼓勵,增強孩子的信心,在日復一日的實踐中,孩子會逐漸養成好習慣,專注力、堅持性也會得到大幅提高。

3、家長的態度和說話語氣很重要

家長始終需要明確,寫作業、學習的主動權在孩子,家長切不可越俎代庖、包辦過多,把本屬於孩子的責任攬在了自己頭上。

比如作業沒完成比孩子還著急,一遍遍催,要不就是著急上火、罵孩子;看到孩子的錯誤就生氣、焦慮,滿面愁容;對孩子控制過多,只按照自己的想法安排孩子的作業······

家長的這些行為,其實都帶著一種負面的能量,不相信孩子,慢慢地,孩子對寫作業、學習越來越厭煩、被動,也會越來越依賴父母,不願自己動腦思考。

因此,家長的態度很關鍵,把寫作業、學習的主動權交給孩子自己;

檢查孩子的作業,也不是為了簡單的糾正對錯,而是讓家長更好地瞭解孩子,從而可以有針對性地幫助孩子在弱項上下功夫。

家長認識到這些,心態放平了,情緒自然也就穩定了,不會動不動就發脾氣。

在和孩子溝通時,家長也儘量不要帶著情緒,客觀描述孩子的問題,比如卷面不太整潔,寫字需認真,不給孩子貼「笨」「豬腦子」能負面標籤;孩子做得好、有進步的地方,也要給予鼓勵,給孩子信心。

當孩子在寫作業、學習上感覺良好了,他才可能熱情、主動地投入其中,從而越做越好,不斷進步。

感謝您的閱讀,我是春餅,專注孩子的成長教育。

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