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「新型霸淩」在幼稚園隱形盛行,孩子苦不堪言,家長卻毫不知情
2022/02/09
2022/02/09

孩子上幼稚園,對于孩子和家長來說都是一個考驗。

孩子三歲後,生活還不能完全自理,語言表達能力也差,社交能力也沒有發展,這讓他們上幼稚園會面臨很多挑戰。

家長最為擔心的,就是孩子受到欺負。

如果孩子在幼稚園受到欺負,影響很大:孩子的社交能力,自信心等方面會受到嚴重的打擊。

現在在幼稚園,由于家長教育水準的提高,孩子之間的「暴力」變得越來越少,卻有「新型霸淩」形式浮出水面。

「新型霸淩」在幼稚園悄然盛行,孩子有苦難言,家長被蒙在鼓裡

上個月,鄰居孩子甯甯突然說不去幼稚園了,要轉園。

甯甯媽媽向我打聽附近幼稚園的情況。

聊起來才發現,孩子在幼稚園遭受到了「新型霸淩」,每天去幼稚園前都要大哭一陣子,不想去。

甯寧在這個幼稚園已經上了小班,孩子非常喜歡,老師對每個孩子都充滿了愛心。

幼稚園活動豐富多彩,孩子每天回來都是興致勃勃跟家人聊白天幼稚園發生的事情。

但是上了中班後,甯寧突然不想去幼稚園了。後來甯甯媽媽發現了真相。

原來,甯寧在體育課的活動中,每次跑步都是倒數第一名。

上了幾次課後,體育老師直接跟甯寧說:你不用跑了,站到隊伍最後吧。

幾次課下來,甯寧自尊心受到了嚴重的傷害。同學嘲笑她:是個小烏龜,每次跑步都是最慢的。

時間久了,甯寧特別不喜歡上體育課,然後發展到不想去幼稚園了。

甯甯媽媽知道情況後,找幼稚園老師溝通過,但是體育老師依然我行我素,孩子自信心和自尊心都受到了傷害。

甯甯媽媽沒有辦法,總不能因為一個體育課而讓孩子每天去幼稚園都悶悶不樂,影響身心健康,最後決定給甯寧停了幼稚園,並且要轉到一個新的幼稚園去。

這就是幼稚園的一種「新型霸淩」, 沒有人打罵孩子,卻讓孩子受到更大的傷害,家長不能掉以輕心。

幼稚園三種「新型霸淩」,隱性存在

1、孩子遭遇集體嘲諷前幾天有個視訊在網路上掀起風波。

班級裡面開聯歡會,坐在第一排的小女孩認為太震耳朵了,就在同學表演的時候,捂上了耳朵。

老師批評她不尊重同學,讓她坐到後面去。這個女孩沒有動,老師就號召全班同學,一起起哄和嘲諷。

孩子自尊心受到很大傷害,兩位老師也被停職。

每個孩子在心理和生理上各有不同,對于外界的反應也有自己的閾值。

有的孩子的這種反應在某種程度上會影響別人,或者成為一種不禮貌行為,就會受到老師的批評。

有的老師不想用自己的話直接說孩子,就隱晦地讓班集體嘲諷孩子。

2、孩子成為「隱形人」

有些孩子天生屬于「高需求寶寶」:吃飯要細嚼慢嚥,桌子不能有一點髒物,做事情也要求完美。

這種孩子勢必給幼稚園老師管理班級和其他同學帶來一定的麻煩。

為了不影響班集體,老師有時候只能選擇忽略個別孩子的需求。

但是長期下來, 由于孩子在幼稚園得不到應有的關注,他們會抗拒老師,進而抗拒幼稚園。

3、孩子有「負面符號」

如果孩子的表現不好,老師可能不經意跟孩子開個玩笑。

比如有的孩子太黑,老師會喊孩子」小黑貓「,還有的孩子說話聲音特別大,老師會無意中說一句:你是大喇叭啊。

這些詞語可能會被其他孩子記住,並且放大。

孩子被無形中貼上「負面符號」。

這些隱形的幼稚園「新型霸淩」,提醒我們家長,要給孩子更多的性格,心理和安全感的教育和安撫。

家長要學會幫助孩子驅散「新型霸淩」的影響

為人父母,記得為孩子做好2件事。

1、跟幼稚園老師常溝通

家長要了解自己孩子的性格特點。

如果是高需求寶寶,或者知道自己孩子在哪方面有什麼短板,比如吃飯慢,靦腆,調皮等,家長要記得提前和及時告知老師。

定期跟老師了解孩子在幼稚園的情況,孩子是不是給幼稚園的管理和其他孩子帶來不便。

並希望老師告知,家長怎麼能配合老師的工作,讓孩子有進步。

2、對孩子及時進行安全教育,培養孩子的自我保護意識

「新型霸淩」不同于傳統的霸淩,孩子不會挨打挨駡,但是心裡卻受到了極大的傷害。

家長要給孩子進行反「新型霸淩」的教育,培養他們的自我保護意識。


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