心理學:窮人家和富人家的孩子,2個特徵一眼就能看出來,藏不住

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如今在校園,或是在工作場合,人們的背景是多元的,有自小在農村長大的人,也有物質條件優越的家庭長大的人。人們往往會好奇,出身不同的人在學校、工作或是社交場合的表現有區別嗎?

窮人家和富人家的孩子,區別在哪?

心理學研究表明,成長於不同家境的孩子,擁有不同的思維模式,突出表現在孩子所持有的選擇觀、同理心方面。

1、 「我要與眾不同」vs「我只想和別人一樣」

成長環境、人生經歷的不同,使得 家境富裕的孩子傾向于自主選擇且追求與眾不同,而家境貧困的孩子則習慣于非自主選擇且尋求共同。

對於出生於富人家的孩子來說,選擇是社會生活的重要組成部分。試想這些孩子的早期成長環境,便不難發現:在人生的初級階段,他們已然習慣了為自己做出選擇。

在嬰兒時期,可能要選擇吃什麼,玩什麼;待長大些後,需要選擇參加的運動,或演奏的樂器;大學階段,則要在眾多專業中,選擇與其興趣、才能最為匹配的那一項。他們自小被選擇環繞,享受著自主選擇,並想要通過獨特的選擇顯現出其與眾不同的個性。

再來看成長於窮人家的孩子所面臨的處境。更少的社會資源意味著人生道路上更少的選擇,無論是食物、玩具,還是工作崗位、發展機會,都受到了貧困因素的限制。

對於他們來說,選擇是無關緊要的、也不被重視的。為融合進社會群體,他們更願意做出與他人相似的選擇,以期待被社會大多數人認可。

2、 「我能敏銳察覺別人的情緒」vs「別人的情緒與我何干」

社會生活中,對情緒的把控很大程度上取決於 共情能力。而共情力包含了許多要素,如 情緒感知——準確感知並理解他人情緒的能力; 情緒感染——與他人情緒感同身受的能力。

家庭貧富境況的不同,會導致孩子在共情力上的差異。

窮人家的孩子相較于富人家的孩子有更敏銳的情緒感知能力。對於窮人家的孩子來說,他們相對更依賴於所處的社會環境和周圍群體,更受到外界因素的束縛。

誤讀別人的情緒可能會導致很大的損失,如在領導面前說錯話或是與同事產生衝突,因此他們必須對他人情緒保持警覺。而富人家的孩子則無此擔憂,不必因沒有察覺他人情緒而付出巨額代價,因而在情緒感知上弱于窮人家孩子。

同樣的,窮人家孩子相較于富人家孩子來說,更易受到他人情緒的感染。不利之處在於,家境貧困的孩子在社會交往中,更會被身邊消極、敵對情緒所影響。

在一項研究中,出身貧寒的孩子感受到了更多的負面情緒並將之傳達出來,而家境富裕的孩子則較少受他人負面情緒干擾。這也就部分解釋了為什麼社會底層的孩子更易怒、更容易沾染上戾氣。

人的出身無法選擇,大部分父母都盡可能地給孩子提供最好的成長環境。不過,社會上一直流傳著一句俗語——「窮養兒子富養女」,就是說,不管你經濟條件怎樣,對待兒子要「窮養」,女兒要「富養」。

孩子究竟該窮養還是富養,你選對了嗎?

爸爸媽媽主動選擇「窮養」或是「富養」,是為了培養孩子的品格、氣質。貧困的處境能讓男孩在逆境中,磨練出堅忍不拔的意志和獨立自主的品格;富足的生活則使女孩長大後更能抵制物質的誘惑,在良好的教養與薰陶下培養出高雅脫俗的氣質。因而「窮養兒富養女」的古訓,有一定的合理性。

但對於這一傳統教養方式不應盲從,不能因簡單的性別之分而抹殺每個孩子的獨特性。教育仍應尊重孩子的個性,並根據不同的性格採取針對性的培養模式。

此外,爸爸媽媽在向孩子傳授關於貧富的價值觀念時也應當謹慎。一項研究表明,部分父母向孩子傳達的看待貧富的態度,可能會使孩子受制于貧困,妨礙其走向富裕生活。

如一些觀念認為,不應獲得比所需求的更多,用更少的錢生活是美德,追求財富是不道德的表現……這些價值觀導致對金錢的抵觸心理,從而阻礙了孩子挖掘自身潛能、獲取更多應得的財富。

需要注意的是,窮養和富養之分,更多指的是物質而非精神層面的貧富。無論是窮養還是富養,都不能忽略精神上的富足,不可缺失父母的愛與關懷。思想的灌溉,精神的養分,將會使孩子受益終生;被愛、被尊重、被關懷,將會讓孩子幸福安樂。

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